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O professor de artes orientou seus estudantes a realizarem a seguinte sequência de atividades:
\begin{itemize}
\item Dobrar uma folha de papel em formato quadrado duas vezes, em sequência, ao longo das linhas tracejadas, conforme ilustrado nas figuras 1 e 2, para obter o papel dobrado, conforme Figura 3.
\end{itemize}
\begin{center}
\end{center}
\begin{itemize}
\item Em seguida, no papel dobrado da Figura 3, considerar o ponto R, sobre o segmento OM, sendo M o ponto médio do lado do quadrado original, de modo que OR = \frac{1}{4} OM, traçar um arco de circunferência de raio medindo \frac{1}{2} OM com centro no ponto R, obtendo a Figura 4. Por último, recortar o papel ao longo do arco de circunferência e excluir a parte que contém o setor circular, obtendo o papel dobrado, conforme Figura 5.
\end{itemize}
\begin{center}
\end{center}
Após desdobrado o papel que restou na Figura 5, a figura plana que os estudantes obterão será
\begin{multicols}{3}
\begin{enumerate}[label=\protect\circled{\Alph*}]
\item
\begin{minipage}[c]{0.4\textwidth}
\item
\begin{minipage}[c]{0.4\textwidth}
\item
\begin{minipage}[c]{0.4\textwidth}
\item
\begin{minipage}[c]{0.4\textwidth}
\item
\begin{minipage}[c]{0.4\textwidth}
\end{enumerate}
\end{multicols}
stripBackgroudGeral.png

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