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#1: Para começar, identifique os intervalos de tempo em que cada grupo bate palmas.
![Com o objetivo de trabalhar a concentração e a sincronia de movimentos dos alunos de uma de suas turmas, um professor de educação física dividiu essa turma em três grupos (A, B e C) e estipulou a seguinte atividade: os alunos do grupo A deveriam bater palmas a cada 2 s, os alunos do grupo B deveriam bater palmas a cada 3 s e os alunos do grupo C deveriam bater palmas a cada 4 s.
O professor zerou o cronômetro e os três grupos começaram a bater palmas quando ele registrou 1 s. Os movimentos prosseguiram até o cronômetro registrar 60 s.
Um estagiário anotou no papel a sequência formada pelos instantes em que os três grupos bateram palmas simultaneamente.
Qual é o termo geral da sequência anotada?
\begin{enumerate}[label=\protect\circled{\Alph*}]
\item 12n, com n um número natural, tal que 1 \leq n \leq 5.
\item 24n, com n um número natural, tal que 1 \leq n \leq 2.
\item 12.(n - 1), com n um número natural, tal que 1 n \leq 6.
\item 12.(n - 1) + 1, com n um número natural, tal que 1 \leq n \leq 5.
\item 24.(n - 1) + 1, com n um número natural, tal que 1 \leq n \leq 3.
\end{enumerate}](https://static.wixstatic.com/media/4ca89d_9b84e0096c3644e58fe9c8bbe58bc6ec~mv2.jpg/v1/fill/w_757,h_1070,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/4ca89d_9b84e0096c3644e58fe9c8bbe58bc6ec~mv2.jpg)
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