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#1: Comece compreendendo o conceito de refração e como a luz se comporta ao passar de um meio para outro com índice de refração diferente
EM UMA DE SUAS AULAS DE FISICA, O PROFESSOR ALBERT NEWTON LEVA UM RECIPIENTE DE VIDRO TRANSPARENTE DE PAREDES MUITO FINAS E PREENCHE-O COM ALCOOL GEL. AO NOTAR A FORMACAO DE UMA UNICA BOLHA DE AR NO INTERIOR DO RECIPIENTE, QUESTIONA SEUS ALUNOS SOBRE O COMPORTAMENTO OPTICO DA BOLHA EM RELACAO AO MEIO EM QUE ESTA IMERSA (ALCOOL GEL).
\BEGIN{CENTER}
\END{CENTER}
ALGUNS DE SEUS ALUNOS MAIS PARTICIPATIVOS COMECAM A LEVANTAR ALGUMAS HIPOTESES ACERCA DO COMPORTAMENTO OPTICO DA BOLHA:
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\ROMAN*. ]
\ITEM VIVIAN AFIRMA TRATAR-SE DE UMA LENTE CONVERGENTE, DADO QUE O MATERIAL DA BOLHA (AR) E MENOS REFRINGENTE QUE O ALCOOL GEL.
\ITEM SEU COLEGA PATRICK CONCORDA COM A AFIRMACAO SOBRE A REFRINGENCIA, MAS AFIRMA QUE O FORMATO DE BORDAS FINAS DA LENTE, ASSOCIADO A SUA REFRINGENCIA, CONFERE-LHE UM COMPORTAMENTO DE LENTE DIVERGENTE.
\ITEM LORENA ACREDITA QUE, PELO FORMATO, E POSSIVEL QUE A BOLHA SE COMPORTE COMO UM ESPELHO CONCAVO.
\ITEM MATHEUS AFIRMA QUE PODE TRATAR-SE DE UM ESPELHO CONVEXO.
\ITEM E, POR FIM, GUILHERME APOSTA QUE A BOLHA SE COMPORTA COMO UM ESPELHO PLANO.
\END{ENUMERATE}
TERMINADAS AS DISCUSSOES, PODE-SE AFIRMAR QUE O(A) UNICO(A) ALUNO(A) DO PROFESSOR ALBERT NEWTON QUE FEZ UM COMENTARIO COERENTE DE ACORDO COM CONHECIMENTOS SOBRE OPTICA FOI:
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\ALPH*)]
\ITEM VIVIAN.
\ITEM PATRICK.
\ITEM LORENA.
\ITEM MATHEUS.
\ITEM GUILHERME.
\END{ENUMERATE}
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