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Vestibular
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#1: Comece observando atentamente o gráfico, notando o que cada eixo representa e como o tempo de queda se comporta em diferentes altitudes. Observe a tendência geral dos pontos plotados.
![\BEGIN{CENTER}
\END{CENTER}
A FIGURA REPRESENTA O REGISTRO DE UM EXPERIMENTO REALIZADO POR PESQUISADORES NO QUAL CONSTA O TEMPO DE QUEDA DE UMA PEQUENA PEDRA, A PARTIR DO REPOUSO, DE UMA ALTURA DE 2,0 M DA SUPERFICIE DO MONTE EVEREST, EM DIFERENTES NIVEIS DE ALTITUDES.
CONSIDERANDO-SE AS INFORMACOES E OS CONHECIMENTOS DA MECANICA, DESPREZANDO-SE OS EFEITOS DO VENTO E DA RESISTENCIA DO AR, E CORRETO AFIRMAR QUE
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\ALPH*)]
\ITEM O MAIOR TEMPO DE QUEDA REGISTRADO EM MAIORES ALTITUDES E DEVIDO A DIMINUICAO DA INTENSIDADE DO CAMPO GRAVITACIONAL COM O AUMENTO DA DISTANCIA AO CENTRO DA TERRA.
\ITEM QUANTO MAIOR A ALTITUDE, MAIS RAPIDAMENTE A PEDRA ATINGE A SUPERFICIE DO MONTE NAQUELE PONTO.
\ITEM LANCANDO VERTICALMENTE PARA CIMA A PEDRA COM UMA MESMA VELOCIDADE INICIAL, A 2,0 KM E A 8,0 KM, DE ALTITUDE, E VERIFICADO QUE A 8,0 KM DE ALTITUDE A PEDRA PERCORRE MENOR DISTANCIA DURANTE SUA SUBIDA.
\ITEM QUANTO MAIOR A MASSA DA PEDRA ESCOLHIDA, MENOR SERA A DIFERENCA DE TEMPO DE QUEDA PARA ALTITUDES DISTINTAS.
\ITEM A DIFERENCA VERIFICADA NO TEMPO DE QUEDA E DEVIDA, UNICAMENTE, A ERROS EXPERIMENTAIS NO PROCESSO DE MEDICAO, NAO HAVENDO RAZOES FISICAS PARA JUSTIFICAR UMA RELACAO ENTRE TEMPO DE QUEDA E ALTITUDE DE REALIZACAO DO EXPERIMENTO.
\END{ENUMERATE}](https://static.wixstatic.com/media/4ca89d_f884770373fd4659aa2bdfa589fa7bd1~mv2.jpg/v1/fill/w_757,h_1070,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/4ca89d_f884770373fd4659aa2bdfa589fa7bd1~mv2.jpg)
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