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Vestibular
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![O movimento de um corpo pode ter alguns de seus elementos conhecidos a partir da velocidade e do tempo, em um gráfico, em que a área sob ele, no primeiro quadrante, passa a ter significado específico e bem determinado. Considere o gráfico tempo-velocidade a seguir, onde o eixo x corresponde ao tempo e o eixo y corresponde à velocidade.
\begin{center}
\end{center}
Considere, no gráfico, que um ponto pode ser corretamente indicado apenas pela sua abscissa, e as inclinações da velocidade nos segmentos como referência para três momentos, expressos ao longo do tempo.
Selecione a alternativa que melhor complementa o trecho abaixo:
Ao substituir o segmento delimitado pelos pontos 2h e 4h por outro; delimitado pelos mesmos pontos,
\begin{enumerate}[label={\alph*})]
\item no primeiro quadrante, arco de circunferência, cujo centro esteja no ponto (10, 180); a área percorrida tornar-se-ia superior a 326 km.
\item no primeiro quadrante, arco de circunferência, cujo centro esteja no ponto (-1, -50); a área percorrida tornar-se-ia inferior a 324 km.
\item arco de circunferência, cujo centro esteja no ponto (10, 180); a área percorrida tornar-se-ia exatamente igual a 325 km.
\item no primeiro quadrante, arco de circunferência, cujo raio esteja no ponto (-1, -50); a área percorrida tornar-se-ia superior a 325 km.
\item no primeiro quadrante, arco de circunferência, cujo centro esteja no ponto (10, 180), não podemos fazer qualquer estimativa sobre o valor da área.
\end{enumerate}](https://static.wixstatic.com/media/4ca89d_fda53b512939463189801c8160949175~mv2.jpg/v1/fill/w_757,h_1070,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/4ca89d_fda53b512939463189801c8160949175~mv2.jpg)
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