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Vestibular
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#1: Para começar, identifique o fenômeno físico central que está ocorrendo na situação descrita. Pense em como o movimento da haste condutora em um campo magnético pode gerar uma diferença de potencial.
![EXPERIMENTOS DE CAMPO MAGNETICO SAO UTEIS PARA O ESTUDO DOS CONCEITOS RELACIONADOS AO DESENVOLVIMENTO DE GERADORES E MOTORES ELETRICOS. UM EXEMPLO CLASSICO E O DO TRILHO CONDUTOR. CONSIDERE-SE QUE, POR MEIO DE UMA ACAO EXTERNA, UMA HASTE CONDUTORA MOVEL DE MASSA 1,5 KG E RESISTENCIA ELETRICA 10 OHMS DESLIZA PARA A DIREITA, COM VELOCIDADE CONSTANTE DE 36 KM/H, SOBRE UM TRILHO FIXO CONDUTOR EM FORMA DE U, COMO MOSTRA A FIGURA A SEGUIR.
\BEGIN{CENTER}
\END{CENTER}
A HASTE E O TRILHO ENCONTRAM-SE EM UMA REGIAO COM CAMPO MAGNETICO DE MODULO 20 TESLA UNIFORME E PERPENDICULAR AO PLANO DO TRILHO. DESCONSIDEREM-SE A INFLUENCIA DA GRAVIDADE E TODOS OS ATRITOS. CONSIDERANDO-SE QUE A RESISTENCIA ELETRICA DA HASTE CONDUTORA E MUITO MAIOR DO QUE A RESISTENCIA DO TRILHO E SABENDO-SE QUE A LATERAL DO TRILHO MEDE 20 CM, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA, CORRETAMENTE, O MODULO E O SENTIDO DA CORRENTE ELETRICA PRODUZIDA NO SISTEMA HASTE-TRILHO.
\BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=({\ALPH*})]
\ITEM 4 A EM SENTIDO ANTI-HORARIO.
\ITEM 400 A EM SENTIDO ANTI-HORARIO.
\ITEM 4 A EM SENTIDO HORARIO.
\ITEM 400 A EM SENTIDO HORARIO.
\ITEM 14,4 A EM SENTIDO HORARIO.
\END{ENUMERATE}](https://static.wixstatic.com/media/4ca89d_d356afdc37634808a231b8d1b1bfb8d5~mv2.jpg/v1/fill/w_733,h_1036,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/4ca89d_d356afdc37634808a231b8d1b1bfb8d5~mv2.jpg)
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