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#1: Para o item a), comece por identificar qual a relação entre a aceleração linear fornecida e a aceleração centrípeta. Lembre-se que a aceleração linear mencionada no enunciado é a aceleração centrípeta
SAO MUITO COMUNS EM PARQUES DE DIVERSAO BRINQUEDOS QUE COLOCAM AS PESSOAS EM MOVIMENTOS CIRCULARES. O CARROSSEL E UM EXEMPLO DESSES TIPOS DE BRINQUEDOS. CONSIDERE UMA PESSOA LOCALIZADA A 9 M DO EIXO DE ROTACAO DO CARROSSEL SUBMETIDA A UMA ACELERACAO LINEAR DE 4G. DIANTE DA SITUACAO, ASSINALE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO) PARA AS ALTERNATIVAS. \BEGIN{ENUMERATE}[LABEL=\ALPH*)( )] \ITEM PARA A REFERIDA ACELERACAO LINEAR, A VELOCIDADE ANGULAR DO BRINQUEDO DEVE SER IGUAL A 2 RAD/S. \ITEM PARA A REFERIDA ACELERACAO LINEAR, A VELOCIDADE ANGULAR DO BRINQUEDO DEVE SER IGUAL A 2/3 RAD/S. \ITEM A ACELERACAO TANGENCIAL DA PESSOA, CASO O BRINQUEDO ACELERE A UMA TAXA CONSTANTE PARTINDO DO REPOUSO ATE ALCANCAR A VELOCIDADE ANGULAR, ENCONTRADA NOS ITENS ANTERIORES, EM 100 S E DE 0,18G. \ITEM A ACELERACAO TANGENCIAL DA PESSOA, CASO O BRINQUEDO ACELERE A UMA TAXA CONSTANTE PARTINDO DO REPOUSO ATE ALCANCAR A VELOCIDADE ANGULAR, ENCONTRADA NOS ITENS ANTERIORES, EM 100 S E DE 0,06 M/S^2. \END{ENUMERATE}
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